Zespół Szkół Nr 3 we Włocławku

Szkoła Przysposabiająca do Pracy - edukacyjne zasoby online

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: czwartek, 19.03.2020 11:03

Zespół Szkół nr 3 we Włocławku

W budowie...

Branżowa Szkoła I Stopnia - edukacyjne zasoby online

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: czwartek, 19.03.2020 11:02

Zespół Szkół nr 3 we Włocławku

W budowie...

"Ciasteczkowe potyczki”

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: wtorek, 25.02.2020 09:59

Joanna Zalewska

W dniu 20.02.2020 r. w Szkole Przysposabiającej do Pracy odbył się konkurs "Ciasteczkowe potyczki”, miał na celu zapoznanie uczniów z różnego rodzaju wypiekami, które tradycyjnie przygotowujemy w okresie karnawału. Uczestnicy wykonali bardzo różnorodne wypieki zarówno pod względem smakowym jak i wizualnym, co oceniała komisja konkursowa. Ciasta i ciasteczka były wykonane przez uczniów z dużym zaangażowaniem, dlatego

Czytaj więcej...

Zajęcia z kultury i języka hiszpańskiego

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: poniedziałek, 07.10.2019 07:42

Maria Krasucka

Zakończyliśmy przygotowanie uczniów do mobilności w ramach projektu pn "Polsko - hiszpańskie wariacje”. Grupa uczniów naszej szkoły przez miesiąc brała udział zajęciach językowych , kulturowych i merytorycznych. W czasie przygotowania uczniowie poznawali podstawowe słówka hiszpańskiego, poznawali tradycję i kulturę kraju, do którego jadą. Ponadto grupa przygotowała program artystyczny, współtworzyła materiał do portfolio, a także projekty koszulek,

Czytaj więcej...

Hortiterapia

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: wtorek, 10.09.2019 08:50

Korpalska K.

Hortiterapia to inaczej terapia ogrodnicza, która wykorzystuje kontakt z przyrodą w celach leczenia stanów obniżonego nastroju. Pozwala na wyciszenie, poukładanie myśli przez konieczność skupienia się na pracy, która sprawia przyjemność i relaksuje.

Hortiterapię dzielimy na bierną i czynną. Czynny udział polega na wykonywaniu typowych, lekkich prac ogrodowych obejmujących no.; sadzenie, pikowanie, podlewanie, podcinanie czy rozmnażanie roślin; wysiewanie nasion kwiatów, warzyw, owoców, koszenie trawników, zbieranie plonów.

Hortiterapia czynna to również projektowanie i rozplanowanie pracy w ogrodzie. Nabieramy również nowych umiejętności , np., z zakresu tworzenia kompozycji kwiatowych oraz posiąść wiedzę na temat świata roślin. Hortiterapia bierna polega na dokładnej obserwacji roślin znajdujących się w ogrodzie Można wtedy użyć wszystkich zmysłów celem koncentracji na roślinach, gdyż podziwia je, dotyka, poznaje ich zapach, słucha szumu drzew, smakuje owoców.

Chromoterapia

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: środa, 10.10.2018 09:51

Zespół Szkół nr 3 we Włocławku

Chromoterapia inaczej zwana koloroterapią jest metodą waloryzującą.

Kolor jest jednym z najważniejszych elementów obrazu, ważną częścią każdej kompozycji, w określony sposób pobudzającą naszą percepcję zmysłową.

Chromoterapia (lub jej elementy) jest prowadzona na zajęciach w przedszkolu, szkole, na zajęciach terapeutycznych i rehabilitacyjnych.

Jej głównym celem jest wspomaganie i potęgowanie zdrowia, wyciszenie organizmu, może mieć formę zajęć indywidualnych lub grupowych.

W szkolnictwie specjalnym dla dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami wielką rolą odgrywają metody stymulujące polisensorycznie czyli wielozmysłowo. Obejmują swym zasięgiem dotyk, wzrok, słuch, węch i smak.

Duże znaczenie w odbiorze wzrokowym mają barwy.

Kolory budzą uczucia, ożywiają, pobudzają umysł, cieszą lub uspokajają. Przy zaburzeniach mózgowo-organicznych kolory czerwony i żółty oddziałują ogólnie na uaktywnienie się uczuć, kolory błękitny i zielony przeciwnie - zapewniają koncentrację, zadowolenie i równowagę. Kolor biały emanuje spokojem i nudą.

Zielony - powoduje wzmożenie koncentracji i ułatwia percepcję zmysłową, jest jednym z najbardziej neutralnych kolorów, m a właściwości uspokajające, można za jego pomocą wprowadzić atmosferę spokoju i relaksacji. Zielony to kolor odświeżający, kojący nerwy, przywracający spokój i wyciszenie; łagodzi odczuwanie strachu i minimalizuje szok doznawany w sytuacjach traumatycznych, wzmacnia poczucie bezpieczeństwa; to kolor przyrody symbolizujący odnowę życia. Zastosowany w nadmiarze, nazbyt uspokaja, powodując senność, również zmęczenie i rozdrażnienie. Kolorem dopełniającym jest czerwony.

Niebieski - to kolor ochładzający mający silne właściwości uspokajające i relaksujące. Wzmacnia koncentrację, zwiększa siłę ekspresji i daje poczucie bezpieczeństwa. Budzi skojarzenia z wodą i niebem. Niebieskiego nie poleca się w leczeniu melancholii czy depresji. Kolorem dopełniającym jest pomarańczowy.

Czerwony - to kolor najbardziej ogrzewający, pobudzający i dodający energii. Z jego pomocą możemy wyzwalać procesy myślowe, aktywność twórczą, wzmacniać zmysły i odczuwanie. Kolorem dopełniającym jest zielony.

Żółty - to kolor witalności; ma właściwości wzmacniające oraz pobudzające. Stymuluje pracę mózgu, sprzyja staranności wykonywanej pracy, inspiruje, ułatwia przyswajanie informacji, wzmacnia procesy logicznego myślenia, zwiększa otwartość, bystrość i wnikliwość umysłu. Za jego pomocą możemy likwidować odrętwienie. To kolor wiedzy. Jest pomocny w zwalczaniu melancholii i apatii. Kolorem dopełniającym jest fioletowy.

Pomarańczowy - regeneruje, ożywia, ogrzewa, pobudza łagodniej niż kolor czerwony. Jest to kolor siły i energii twórczej, odwagi, optymizmu oraz witalności. Jest pomocny w zwalczaniu melancholii, apatii, zniechęcenia, smutku, paraliżu myślowego, utraty witalności.

Warsztaty „Oszukane zmysły”

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: czwartek, 06.04.2017 11:57

Stypulska D.

W ramach obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu, nauczyciele naszej szkoły przeprowadzili w C.H. "Wzorcownia" oraz w Pałacu Bursztynowym warsztaty pt. „Oszukane zmysły”. Ich celem było ukazanie trudności w prawidłowym odbiorze rzeczywistości przez osoby z autyzmem. Warsztaty miały formę zabawy i ćwiczeń symulujących zaburzenia sensoryczne poprzez wprowadzenie czynnika ograniczającego prawidłową pracę zmysłu smaku,

Czytaj więcej...

Rajd z latarkami

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: poniedziałek, 28.11.2016 11:42

Lewandowska E.

Już po raz kolejny uczniowie SP klasy czwartej i piątej w ramach koła matematyczno-przyrodniczego pod opieką p. Elżbiety Lewandowskiej, p. Anny Maszkiewicz dnia 25 listopada 2016r. wzięli udział w XXVII Rajdzie z latarkami organizowanym przez Zarząd Oddziału Włocławskiego PTSM. Trasa rajdu przebiegała: Włocławek-Jedwabna-Dąbrówka-Włocławek. Długość trasy wynosiła 12 km. Na zakończenie rajdu uczniowie otrzymali dyplom uczestnictwa oraz piekli w ognisku kiełbaski,

Czytaj więcej...

KONKURS regionalny „POZNAJ SWOJE PRAWA W PRACY”

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: środa, 02.03.2016 09:01

Kaczorowska J.

Dwudziestego piątego lutego b.r. w Bydgoszczy uczniowie szkół ponadgimnazjalnych z województwa kujawsko- pomorskiego spotkali się w siedzibie Okręgowej Inspekcji Pracy , aby walczyć o zwycięstwo w drugiej edycji konkursu „Poznaj swoje prawa w pracy”. Konkurs ma na celu promowanie wśród młodych ludzi

Czytaj więcej...

Felinoterapia

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: niedziela, 22.11.2015 16:59

Super User

Felinoterapia (z łac. felis - kot, z grec. therapeia - leczenie, opieka), bo tak fachowo się terapia z udziałem kota, jest znana w Polsce
od niedawna. Jednak coraz więcej osób docenia zbawienne działanie doktora kota. Kototerapia polega na kontakcie fizycznym
i psychicznym z kotem. Karmienie, czesanie, zabawa ze zwierzęciem, rozmowa z nim powodują dobry nastrój, a tym samym wyzwalanie się endorfin w organizmie człowieka oraz stymulują do okazywania emocji, nazywania i opisania ich.

Felinoterapię najczęściej stosuje się w terapii osób: nadpobudliwych, z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową, ze spektrum autyzmu, z zespołem Downa, z zaburzeniami emocji i zachowania, nieśmiałych, ze schorzeniami wzroku i słuchu.

Kot nie jest zwierzęciem nachalnym, nie narzuca swojej obecności. Dlatego świetnie sprawdza się podczas zajęć z dziećmi, kiedy to rozwijana jest u nich cierpliwość potrzebna do nawiązania kontaktu z kotem. Felinoterapia wpływa również na poprawę koncentracji uwagi i spostrzegawczości u uczniów,  poszerza ich wiedzę na temat zasad kontaktu z przedstawicielami tego gatunku oraz pozwala poznać kocie zwyczaje i zachowania.
Ponadto udowodniono, że monotonne kocie mruczenie i różne dźwięki wydawane w celu porozumienia się z człowiekiem działają uspokajająco, rozluźniająco na osoby nerwowe i nadpobudliwe. Kontakty ze zwierzęciem przyczyniają się również do obniżenia poziomu kortyzolu w ludzkim  organizmie, a tym samym do niwelowania stresu.

Hektor - nasz kot terapeuta, ostoja spokoju i łagodności oraz wielka gaduła, to przedstawiciel rasy ragdoll. Koty te charakteryzują się bardzo przyjaznym i spokojnym usposobieniem.Są niezwykle kontaktowe, nieustannie domagają się ludzkiej atencji, zwracając
na siebie uwagę w wyszukany sposób. Zrobią wiele, aby osiągnąć swój cel. Ze względu na swój wyjątkowy charakter i temperament ragdolle z powodzeniem uczestniczą w zajęciach z felinoterapii.

Zajęcia felinoterapii w formie indywidualnej lub grupowej (maksymalnie dwoje uczniów) odbywają się w naszej szkole od września 2015 roku w specjalnie przygotowanej do tego celu pracowni, która jest przyjazna zarówno dzieciom jak i kotu.
Początkowo uczęszczali na nie uczniowie Gimnazjum Zespołu Szkół nr 3 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim.  
Obecnie Kot Hektor swoją obecnością zachęca do aktywności podopiecznych Szkoły Podstawowej Zespołu Szkół nr 3.
Kontakt  z tym przemiłym zwierzakiem wyzwala  pozytywne emocje i jest motorem napędzającym dziecięcy uśmiech.
Zajęcia z udziałem kota prowadzone są przez nauczyciela przeszkolonego i posiadającego kwalifikacje do pracy terapeutycznej
w zakresie felinoterapii.

 Anna Siatecka - felinoterapeuta i opiekun kota Hektora

Samorząd Uczniowski

Szczegóły

Kategoria: Różne

Opublikowano: poniedziałek, 16.11.2015 11:07

Samorząd Uczniowski

W Zespole Szkół nr 3 we Włocławku działają Samorządy Uczniowskie na poziomie każdej ze szkół. Pracą samorządów kierują ich przedstawiciele wspierani przez nauczycieli – opiekunów. Celem pracy Samorządów Uczniowskich jest wzbudzanie u uczniów motywacji do wysiłku, kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie i innych, dążenie do życia w społeczeństwie w poczuciu przynależności do niego. Opiekunowie dzieci i młodzieży pragną, by ich wychowankowie nabyli nowe umiejętności przydatne w życiu codziennym tj.: organizacja czasu wolnego, planowanie działań, odkrywanie własnych predyspozycji. Poprzez uczestnictwo w życiu szkoły umocnią wiarę we własne możliwości, osiągną sukcesy, odkryją radość działania i zostaną wyposażeni w optymizm na przyszłość. Opiekunom Samorządów Uczniowskich przyświeca myśl Janusza Korczaka:

„Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil” Janusz Korczak

PLANY PRACY

Przedszkole i Szkoła Podstawowa (kl. I-III): pobierz
Szkoła Podstawowa (kl. IV-VIII): pobierz
Szkoła Branżowa I Stopnia i SPP: pobierz

Przedszkole - Szkoła Podstawowa

Przewodnicząca: Lidia Chojnacka, Z-ca Przewodniczącego: Adrian Chojnacki

Szkoła Podstawowa klasy IV – VIII

 Przewodniczący: Igor Gospodarski,  Zastępca przewodniczącego: Nicol Wieczorek

 Sekcja porządkowa:

Szymon Łukasik

Dominik Wieczorek

Dawid Perczyński

Natalia Brzezińska

Sekcja kulturalno – oświatowa: 

Jakub Zwoliński

Wiktor Bachórski

Nikodem Maciaszek

Nicola Lewczyńska

Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego:

p. Anna Maszkiewicz

p. Magdalena Jakubowska

p. Wiesława Siedlecka

p. Aneta Wojtasiak

SZKOŁA BRANŻOWA I STOPNIA, SZKOŁA PRZYSPOSABIAJĄCA DO PRACY

Rada Samorządu Uczniowskiego Szkoły Branżowej I Stopnia, Zasadniczej Szkoły Zawodowej i Szkoły Przysposabiającej do Pracy w roku szkolnym 2019/2020

PRZEWODNICZĄCA : Paulina Miastkowska  kl. 2ba  BSIS

Jowita  Dobrzyniak  kl. 2c BSIS

Jakub Osiński kl.2a BSIS

Wiktoria Szklarska  kl. 2 c BSIS

Sandra Iwaszko kl.1 a BSIS

Tomasz Drzewiecki kl.3a BSIS

Piotr Wenecki kl. A1 SPP

opiekunowie SU:

mgr Agnieszka Łukasiak – Politowska

mgr Agnieszka Łukomska

mgr Marta Pałucka - Lewandowska